martes, 30 de junio de 2020

S3. Actividad 2 - Reflexión

Conforme he leído, he aprendido a aprender, más haya de lo difícil que fue para mi elaborar el mapa conceptual o hacer publicaciones con reflexiones, ahora puedo decir que me sirvió, ya que al aplicar una estrategia diferente me permitió llegar a otro punto de concentración, evitando el bullicio de mi hogar; el poder generar ideas concretas de un texto, me permitió enfocar lo principal.

Aunque no desconozco las estrategias antes mencionadas, me enfocare en apoyarme en las habilidades que me facilitan el conocimiento, como el poder generar investigaciones y realizar ejemplos, para poder entender su funcionamiento y tener una mejor comprensión de lo que he visto, en medida de lo posible, organizarme y disciplinarme para poder hacer repasos simples e ir programando, las cosas que se me lleven mayor tiempo haciendo repasos mas completos, tratando de evitar la memorización, ya que esto es un mal hábito con el cual he ido creciendo.

Conforme vaya ampliando mis tiempos, buscaré practicar otras estrategias, que se adapten a mi forma de aprender.

El ser un estudiante virtual asume un reto importante, ya que contamos con demasiada información, el problema desde mi punto de vista, es que la mayoría de los casos, solo termina siendo un texto, visto desde diferentes puntos de vista, desde el editor o de la web donde se publique, lo que asume, que cada día hay que leer más para poder obtener  “información” real. Esto nos llevara a estar atentos de los materiales que nos sean proporcionados, así como poder reconciliarnos con nuestros viejos amigos, los libros, para poder generar ideas y conocimiento propios.

Aunque no sea una aula física, en el presente que hoy vivimos, hay más participaciones en los blogs, que una mesa llena de personas, lo que ahora, no es malo, ya que con la lluvia de ideas que se propone en este sistema, nos ayudara a generar un mejor conocimiento en conjunto.

S3. Actividad 2 - Mapa conceptual




S3. Actividad 2 - Estrategias cognitivas



S3. Actividad 2 - Ser estudiante en AVA




lunes, 29 de junio de 2020

S3. Actividad 1 - Inteligencias múltiples




En base al test realizado, confirmo que me gusta y me siento más cómodo en un espacio abierto, el estar fuera de un ambiente con mucho bullicio, me permite llegar a un grado de concentración más profundo. Siempre me ha gustado entender como funcionan las cosas, aunque no llego a profundizar, me hace mucho sentido el poder comprender, desde como se puede desplazar una hormiga, hasta por que puede empezar a llover de la nada. 

En mis años trabajando, desarrolle la habilidad kinestésica, ya que me facilitaba el poder entender el lenguaje corporal de las personas con las que trataba. También el pensamiento matemático me ayudo a mejorar en las habilidades para poder llevar el control del inventario y el flujo del mismo. 

De momento, debo de enfocarme en la lectura, aunque reconozco que muchos de los conocimientos que ahora sé, los aprendí en blogs, ahora entiendo el porque, la lectura era menos densa que un libro, se centralizaba más en  mis dudas  que en ese momento tenía, sin darme cuenta, que un libro me ofrece una visión más amplia de conocimiento; siendo así el poder desarrollar la parte lingüística, ya que al solo tener una compresión centralizada, me dificulta el poder entablar una conversación variada o rica en diferentes temas.

Ahora con el nuevo reto que he decidido emprender con la UnADM, me enfocaré no solo en resolver mis dudas, me esforzare por leer más libros, me acercare más a las personas para conversar con ellos y empezare (como un niño) a ser más curioso, para que con esto, mi interés por aprender de diferentes temas sea más grande. Lo más complicado, será poder concentrarme en ambientes bulliciosos, pero estoy seguro, que conforme empiece a generar gusto por el estudio, esto pasara a quedar en segundo plano, por que hoy en día, ya es muy complicado estar en un entorno sin distracciones y sin ruido. Procurare que al estar en una lectura, escuchar música de fondo.

domingo, 28 de junio de 2020

S2. Actividad 2 - Nube de palabras



Después de muchos años me doy cuenta que no solo la experiencia cuenta en el ámbito laboral y que más que el papelito, el conocimiento es sumamente importante, por que no solo se trata de desconectar un cable y conectarlo, sabiendo que eso lo va a solucionar. Siempre hay alguien que tiene dudas y no solo se conforma con la solución, exige una explicación, ya sea para su propio conocimiento o para confirmar el tuyo. Uno no siente seguro aún sabiendo que al final, lo que importa es el resultado y esto te genera inseguridad, no en tu trabajo, si no, en tu persona.

Con el modelo que ahora ofrece la UnADM, me doy cuenta que puedo reforzar mi experiencia con los conocimientos que me hacen falta, ya que con el plan educativo, me permite estudiar sin descuidar los dos ámbitos importantes en mi vida, trabajo y familia; nos da la posibilidad de organizar nuestras actividades a fin, de no explotar nuestras agendas con tareas agobiantes, nos brinda el respiro de poder hacer las cosas que nos gustan y al mismo tiempo priorizar las mas importantes en nuestro entorno.

La lectura y la disciplina juegan un papel muy importante en este proceso, ya que sin ellos, la meta será complicada alcanzarla. En cada actividad realizada me he dado cuenta del tiempo mal empleado que tengo día con día, poco a poco voy cambiando aspectos en mi vida que ayuden y motiven a seguir adelante.

El visitar los foros me ha ayudado a identificar que hay mucha gente con situaciones similares a las mías. Personas que se didican a educar y quieren brindar un ejemplo a sus alumnos, amas de casa que quieren superarce para brindarle un mejor futuro a sus hijos y al final todo suma.

El éxito bendra después de muchas horas de esfuerzo, pero al final, se que valdra la pena y con ayuda de la UnADM podré llegar a la meta.

S2. Actividad 1 - Reglamento de estudios y código de ética

a)  ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?


No adeudar mas 3 materias o asignaturas dependiendo el modulo del programa educativo.
Seguir la seriación establecida al plan de estudios.
No rebasar el plazo máximo de 5 u 8 semestres para concluir los estudios
Que no se encuentre los supuestos previstos como suspensión de una asignatura o módulo hasta por un semestre, una baja temporal hasta por dos semestres o una baja definitiva

Capítulo segundo, artículo 9

b)   ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Que ya se hayan cursado y aprobado las asignaturas o módulos de semestres anteriores y que las mismas se encuentren disponibles en la plataforma electrónica.

Capítulo cuarto, artículo 24

c)   ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Capítulo sexto, artículo 29

d)   ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos oportunidades por asignatura o módulo, la primera es ordinaria y la segunda se considera recursamiento.

Capítulo sexto, artículo 32

e)   Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no haya evidencias de las tareas académicas, participación en los foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas en la plataforma educativa en un lapso de veintiún días naturales.

Capítulo séptimo, artículo 40

f)   ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

El plazo previsto es de cinco meses para TSU y ocho meses para Licenciatura

Capítulo séptimo, artículo 45

g)   ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Los derechos de los estudiantes se pueden localizar en el Capítulo décimo, artículo 57; las obligaciones en el Capítulo décimo primero y las responsabilidades en el Capítulo décimo segundo.

Se tendrá que poner suma atención en cumplir las actividades para poder cumplir en tiempo y forma, ya que esto cuenta cómo calificación y en caso de no hacerlo, puede causar baja.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

Código de ética de los estudiantes de la Universidad Abierta y a distancia de México

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros.